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Thursday, June 17, 2021
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COVID-19 महामारी: क्या बच्चे अपनी खुद की आवाज खो रहे हैं?

छवि स्रोत: INSTAGRAM / LISA_MINNES

COVID-19 महामारी: क्या बच्चे अपनी खुद की आवाज खो रहे हैं?

जैसा कि संयुक्त राष्ट्र ने कहा, ‘बच्चे इस महामारी का चेहरा नहीं हैं। लेकिन वे इसके सबसे बड़े पीड़ितों में से हैं। ‘ इतिहास में शिक्षा प्रणाली का सबसे बड़ा व्यवधान पैदा करने से लेकर सामाजिक दुराव के कारण भावनात्मक तकलीफ और गरीबी की बढ़ती तकलीफों में, COVID-19 ने सभी उम्र के बच्चों और सभी देशों में अच्छी तरह से प्रभावित किया है।

संयुक्त राष्ट्र की रिपोर्टों के अनुसार, स्कूलों और अन्य शिक्षण स्थानों को बंद करने से दुनिया की 94 प्रतिशत छात्र आबादी कम और निम्न-मध्यम-आय वाले देशों में 99 प्रतिशत तक प्रभावित हुई है।

कई बच्चे और युवा स्कूल बंद होने के कारण अलग-थलग और एकाकी महसूस करते थे। यह भावनात्मक संकट और परेशान भावनाओं में शामिल था, जिसमें चिंता, क्रोध, हताशा और चिंता शामिल है, अनिश्चितता के कारण कि यह संकट कितने समय तक चलेगा और अलगाव से निपटेगा।

लॉकडाउन के कारण, कई बच्चों को वास्तव में लंबे समय तक दोस्तों, साथियों, स्कूल के छात्रों और रिश्तेदारों तक कोई शारीरिक पहुंच नहीं थी। हालाँकि, ऑनलाइन कक्षाओं और स्कूलों ने आभासी कनेक्टिविटी के लिए कई अवसर दिए, लेकिन इस बात की अधिक संभावना है कि वे सोशल मीडिया और ऑनलाइन मनोरंजन के आदी हो गए हैं। डिजिटल कनेक्शन बढ़ने से ‘भावनात्मक संवेग’ भी हो सकता है, जहां एक व्यक्ति द्वारा किसी अन्य व्यक्ति को अनुभव किए गए संकट और भय। एक सीखने के संकट को एक पीढ़ीगत तबाही बनने से रोकना सभी से तत्काल कार्रवाई की आवश्यकता है।

लॉकडाउन में घरेलू हिंसा, बाल तस्करी, बाल श्रम और ऑनलाइन बाल शोषण सहित हिंसा या दुर्व्यवहार के शिकार होने या पीड़ित बच्चों के जोखिम को बढ़ा दिया गया है। संघर्ष सेटिंग्स में बच्चे, साथ ही साथ एकान्त और भीड़-भाड़ वाली परिस्थितियों में रहने वाले लोगों को काफी जोखिम है। दूरस्थ शिक्षा के लिए ऑनलाइन प्लेटफ़ॉर्म पर बच्चों की निर्भरता ने अनुचित सामग्री और ऑनलाइन शिकारियों के संपर्क में आने के जोखिम को भी बढ़ा दिया है। आउटडोर खेल और समाजीकरण के लिए सीमित या कोई अवसर भी बच्चों के आत्मविश्वास और निर्णय लेने की शक्ति को प्रभावित करता है। चूँकि वे अपने परिवारों की देखरेख में रहते हैं, इसलिए उनके व्यक्तित्व की भावना विभिन्न स्तरों पर कमजोर पड़ रही है।

क्या किया जा सकता है?

बच्चे मदद के प्राप्तकर्ता और लाभार्थी नहीं हैं; वे सक्रिय सामाजिक अभिनेता भी हैं जो दूसरों के साथ बातचीत करने और अपने वातावरण को आकार देने में सक्षम हैं। साक्ष्य के बढ़ते शरीर ने दिखाया है कि बच्चे और युवा सामाजिक परिवर्तन की वकालत करने में सक्षम हैं और सक्रिय रूप से अपने अधिकारों के प्रचार और संरक्षण की दिशा में काम करने का अवसर प्राप्त करते हैं। इस प्रकार, यह हमारा दायित्व बनता है कि हम बच्चों को अपने विचारों को सामने रखने के लिए सुरक्षित स्थान प्रदान करें और कठिनाइयों का सामना करने के लिए गतिविधियों में शामिल हों और अपने आत्मविश्वास और व्यक्तिगत प्रभावकारिता की भावना में सुधार करें। बच्चों की आवाज़ को सार्वजनिक स्वास्थ्य, स्कूल, सामाजिक सेवाओं, मीडिया के उपयोग और किशोर न्याय के मामलों पर योजना बनाने और एकीकृत करना चाहिए।

चिकित्सा सहायता और देखभाल प्रदान करने के अलावा, सरकार को माता-पिता और देखभाल करने वालों को व्यावहारिक सहायता प्रदान करने पर भी ध्यान देना चाहिए, जिसमें बच्चों के साथ महामारी के बारे में बात करना, अपने स्वयं के मानसिक स्वास्थ्य और उनके बच्चों के मानसिक स्वास्थ्य का प्रबंधन कैसे करना है, और प्रभावी उपकरण शामिल हैं अपने बच्चों की कुशलता का समर्थन करने में सहायता करना।



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